北京科技大学艺术教育发展年度报告（2018年）

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2018年，学校全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚定文化自信，坚持内涵发展，积极推进艺术教育发展并取得较大成绩。在综合性大学总体框架下秉承“科学与艺术共融、人文与创新并存”的理念，打造“高雅艺术”、“群众艺术”、“原创艺术”三元并举的艺术工作格局，全面深化艺术教育综合改革，有效整合校内艺术资源，依托各类专兼结合的艺术工作队伍统筹学校文艺活动，不断改进丰富艺术教育第一课堂内容和第二课堂形式，全面推动了学校艺术教育工作的大发展、大繁荣。现将我校2018年艺术教育发展情况公布如下：

一、艺术教育机构

1、机构设立

学校于第十届党委常委会成立北京科技大学国家大学生文化素质教育基地及其指导委员会，下设人文素质教育中心和文化素质拓展中心，其中，人文素质教育中心挂靠文法学院，设立专家委员会；文化素质拓展中心，挂靠校团委，设立专家委员会。校团委成立青年文体活动指导中心负责学校文化活动建设，管理、指导高水平艺术团。同时，确定由党委副书记主管艺术教育工作的实施和开展。

学校每年将艺术教育纳入全年工作要点，主管校领导经常就艺术教育相关工作召开研讨会或专题工作会，及时总结经验和不足，并予以解决。学校各级领导十分关心艺术教育工作，经常参加各类文化艺术活动，为艺术教育工作提供了大力的支持和帮助。

2、师资力量

师资力量主要包括在职专任教师以及外聘教师两个部分。在任专职教师以人文素质教育中心和校团委为主。人文素质教育中心设在文法学院，主抓全校素质教育课程体系，开展艺术教育理论及科研工作。校团委负责整体规划学校艺术教育活动，管理指导学生艺术团的各项工作。同时，根据学校教学课程设置以及学生艺术活动实际需要，我校还聘请了校外专业艺术学院教师以及社会专业艺术团体的艺术家前来我校任教，主要承担部分选修课程以及学生艺术团的专业指导工作。

3、经费投入

教学经费投入主要包括学校年度教学经费拨款、校友捐款、艺术团专项经费等。为了更好地支持艺术教育工作，学校2018年拨发了艺术教育专款，主要用于开展全校艺术教育工作及聘请艺术团专家、指导教师。此外，学校还有计划地拨款用于保障演出所需的各类乐器、服装和道具。

二、课程设置

2018年，学校根据教学计划开设了艺术与审美课程群，以帮助大学生树立正确的审美观，发展学生鉴赏美和创作美的能力，提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，对促进学生全面发展具有独特且重要的作用。课程内容主要包括艺术理论、艺术实践、艺术鉴赏、审美文化四大类别共计40余门课程，选修人数3000余人，所开设选修课程可保证每个学生在校期间至少选修2门次、拿到4学分。

与此同时，学校重视第二课堂的建设与完善，根据学生个性发展设置与第一课堂紧密相关的专业类课程，并制定培养方案。学校每年面向艺术团团员开设管乐、民乐、合唱、舞蹈、话剧5门高水平艺术实践课程，并鼓励普通学生选修学习，计入学分。以此激发学生的艺术兴趣，鼓励学生积极参与文艺活动，整体提高我校学生综合素质。

三、学生文化艺术活动

根据高雅艺术、群众艺术、原创艺术三元并举的艺术教育工作布局，我校积极开展了高雅艺术的普及工作。

一是将高雅艺术“请进来”，依托教育部、北京市教委“高雅（民族）艺术进校园活动”，面向全校开展“走近经典”高雅艺术专场演出活动。2018年，我们继续推进高雅艺术，坚持“请进来，走出去”，全年举办高水平文艺演出5场，组织学生走进国家大剧院50余次，覆盖师生4200余人次。

二是大力普及群众艺术，我校高度重视学生文化艺术活动，重视校园艺术文化氛围的培养。学校搭建不同平台，蓬勃开展形式多样的群众艺术活动，举办第六届贝壳青年艺术节，开展艺术讲堂、文艺主题团日、艺术沙龙等活动。其中，2017级本科团支部“赞改革 颂新歌”文艺主题团日活动主要包括：艺术鉴赏、艺术讨论、艺术实践三个环节。大一年级共有125个团支部、3500余名同学参与其中，做到了2017级新生的全覆盖。艺术实践环节要求以支部为单位创作艺术作品，全员参加艺术创作和演出，最终，涌现出了100余个优秀原创文艺作品。活动历时两个月，不仅推动了基层团支部的团队建设，还极大丰富了校园文化，成为学生素质教育和校园文化建设新的亮点。此外，社团文化活动也是丰富多彩，学校有文艺类社团22个，2018年牵头完成中小型文化活动100余场，其中U.F.Crew街舞团“新生”大型街舞舞台剧以及“翰墨情书画协会”举办的书法大赛已成为高品质的精品活动，为我校社团文化活动增色不少。同时，2018年还举办了“吾肆放歌”校园歌手大赛、“贝壳音乐节”、“主我青春 持骋北科”主持人大赛、“柿子文化节”等各类校级艺术文化类活动。在学院层面，各个学院分别举办了具有学院专业特色的文艺晚会、艺术比赛等院级艺术活动，比如第16届文法学院戏剧节、经管学院诗词大会等，都已成为具有学院特色的精品艺术活动。

三是积极打造原创艺术作品，学生话剧团深刻挖掘学校历史文化，打造的原创话剧《绽放》以北京科技大学历史文化为背景，紧紧围绕青春、梦想、信念与爱，演绎了不同时代的莘莘学子在科大的人文关怀下崇尚科学、追求梦想的故事，也同样体现了一代又一代北京科技大学接班人对于求实鼎新精神的继承。作品创作的源泉来自科大学子的日常生活，发源于本心，更能引起共鸣。《绽放》的再度上演在为师生们带来一场场视听盛宴的同时，更是燃点了三万北科学子的梦想激情。2018年恰逢改革开放40周年，校舞蹈团的同学们自主创作了大型舞蹈《凯歌》，以经典的艺术表现手法讲述了中华儿女在改革与发展的过程中不断奋斗、勇于拼搏的故事，以生动的表演形式与丰富的精神内涵向改革开放40周年致敬。舞蹈演员手中挥舞的红纱巾不仅象征着中国在发展历程中取得的辉煌成就，也体现出每个中华儿女肩上沉甸甸的责任与使命感。作品的编创意义在于让新一代大学生将“不忘初心、牢记使命”铭记于心，砥砺奋进，继续前行。

四是着力建设学生艺术团，2018年艺术团参加了多场比赛、演出活动，并取得了优秀的成绩。我校学生合唱团、Mr.Youngs男声小合唱团、民乐团、鎏音室内乐团、管乐团以及西乐室内乐团凭借出色的表演和默契的配合在2018北京市大学生音乐节中摘得三金三银的好成绩。此外，我校艺术团以纪念改革开放40周年为主题，共举办了3场高水准的艺术专场演出。大型原创音乐话剧《绽放》、“摇篮•颂歌”合唱团专场音乐会以及“征程”管乐团专场音乐会成功举办，用满载时代旋律的歌声唱出了新时代青年与祖国同呼吸共命运的情谊，以厚重的主题内涵、经典的艺术呈现和鲜明的时代特征，向装满光荣与梦想的四十载春秋献礼。10月15日至21日，我校合唱团积极参与第五届北京国际青少年艺术周系列活动，深入开展中外文化交流，从不断深入的文化交融中汲取营养，提升音乐素养与鉴赏力。

四、总结

艺术教育是培养学生人文素养的决定性环节，全面加强和改进艺术教育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。作为一所综合类全国重点大学，北京科技大学将继续着力于培养同时具备科技与人文素养的综合性人才，把艺术教育工作与时代精神相结合，坚持“立德树人，文化育人”，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵，弘扬中华美育精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。