北京科技大学艺术教育发展年度报告（2017年）

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2017年，学校认真贯彻落实党的十九大精神，结合《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71号）精神，秉承“科学与艺术共融、人文与创新并存”的理念，围绕“高雅艺术”、“群众艺术”、“原创艺术”三元并举的艺术工作格局，积极推进学校艺术教育发展。有效整合校内艺术资源，优化了艺术课程资源配置，依托各类专兼结合的艺术工作队伍统筹学校文艺活动，不断改进丰富艺术教育第一课堂内容和第二课堂形式，有效提高了学生的审美和人文素养，校园文化建设迈上了新的台阶。现将我校2017年艺术教育发展情况公布如下：

一、艺术教育机构

1、机构建设

北京科技大学国家大学生文化素质教育基地及其指导委员会是我校艺术教育指导机构，由学校分管学生工作的校领导主管。2016年，学校成立人文素质教育中心（挂靠文法学院），校长任中心主任，中心负责学校人文素质类课程日常安排规划，其中一部分课程为艺术类选修课程。

校团委是我校艺术教育的重要实施机构，主要负责学生艺术团的组织管理以及学生文化艺术活动的筹备执行工作。2017年，艺术团工作小组围绕艺术团积极开展各项工作，规范艺术团财务制度、活动教室使用制度、宣传制度、乐器、服装及其他设备物品管理制度等。

2、师资力量

师资力量主要包括在职专任教师以及外聘教师两个部分。在任专职教师以人文素质教育中心和艺术指导中心教师为主。人文素质教育中心设在文法学院，中心设编制11人，主抓全校素质教育课程体系，开展艺术教育理论及科研工作。艺术指导中心设在学校团委，中心有4名艺术专业指导教师，负责整体规划学校艺术教育活动，管理指导学生艺术团、艺术社团的各项工作。同时，根据学校教学课程设置以及学生艺术活动实际需要，我校还聘请了校外专业艺术学院教师以及社会专业艺术团体的艺术家前来我校任教，主要承担部分选修课程以及学生艺术团的专业指导工作。

3、经费投入

教学经费投入主要包括学校年度教学经费拨款、校友捐款、艺术团专项经费等。为了更好地支持艺术教育工作，学校2017年拨发了艺术教育专款，主要用于开展全校艺术教育工作及聘请艺术团专家、指导教师。此外，学校还有计划地拨款用于保障演出所需的各类乐器、服装和道具。

二、艺术教育课程

2017年，学校根据教学计划开设了艺术与审美课程群，以帮助大学生树立正确的审美观，发展学生鉴赏美和创作美的能力，提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，对促进学生全面发展具有独特而重要的作用。课程内容主要包括艺术理论、艺术实践、艺术鉴赏、审美文化四大类别共计41门课程，选修人数3000余人，所开设选修课程可保证每个学生在校期间至少选修2门次、拿到2学分。

与此同时，学校重视第二课堂的建设与完善，根据学生个性发展设置与第一课堂紧密相关的专业类课程，并制定培养方案。学校每年面向开设管乐、民乐、合唱、舞蹈、话剧5门高水平艺术实践课程，并鼓励普通学生选修学习，计入学分。以此促进对学生兴趣和能力的培养，鼓励学生积极参与文艺活动，整体提高我校学生综合素质。

三、学生文化艺术活动

根据高雅艺术、群众艺术、原创艺术三元并举的艺术教育工作布局，我校积极开展了高雅艺术的普及工作。

一是将高雅艺术“请进来”，依托教育部、北京市教委“高雅（民族）艺术进校园活动”，面向全校开展“走近经典”高雅艺术专场演出活动。2017年，我们继续推进高雅艺术，坚持“请进来，走出去”，全年举办高水平文艺演出5场，组织学生走进国家大剧院40余次，覆盖师生3600余人次。

二是大力普及群众艺术，我校高度重视学生文化艺术活动，重视校园艺术文化氛围的培养。学校搭建不同平台，蓬勃开展形式多样的群众艺术活动，举办第五届贝壳青年艺术节，开展艺术讲堂、文艺主题团日、艺术沙龙等活动。其中，2016级本科团支部“绎北科情·逐中国梦”文艺主题团日活动主要包括：艺术鉴赏、艺术讨论、艺术实践三个环节。大一年级共有121个团支部、3300余名同学参与其中，做到了2016级新生的全覆盖。艺术实践环节要求以支部为单位创作艺术作品，全员参加艺术创作和演出，最终，涌现出了100余个优秀原创文艺作品，并专门为学生们举行了文艺主题团日汇报演出。活动历时1个月，不仅推动了基层团支部的团队建设，还极大丰富了校园文化，成为学生素质教育和校园文化建设新的亮点。此外，社团文化活动也是丰富多彩，学校有文艺类社团16个，2017年牵头完成中小型文化活动100余场，其中“尺素汉服社”举办的复原女子成人礼活动以及”翰墨情书画协会”举办的书法大赛已成为高品质的精品活动，为我校社团文化活动增色不少。同时，2017年还举办了“贝壳青年艺术节”、“吾肆放歌”校园歌手大赛、第十二届主持人大赛、、“柿子文化节”等各类校级艺术文化类活动。在学院层面，各个学院分别举办了具有学院专业特色的文艺晚会、艺术比赛等院级艺术活动，比如第15届文法学院戏剧节、经管学院迎新晚会等，都已成为具有学院特色的精品艺术活动。

三是积极打造原创艺术作品，深刻挖掘学校历史文化，话剧团打造的原创话剧《奔流》以北京科技大学为舞台，以柯俊等老一辈优秀院士为原型，演绎了开创钢院一辈的实事求是，刻苦钻研的故事。同时与现代接轨，将北科大独具特色的社会实践搬上舞台，也同样体现了一代又一代北京科技大学接班人对于求实鼎新精神的继承。多媒体技术呈现出艺术与科技结合的舞台效果，更好地进行话剧艺术普及工作。2017年恰逢我校建校65周年，学校举办了“熔铸春华，科创未来”主题晚会，原创了大量独具校园特色和历史文化的艺术作品，大型舞蹈《摇篮》、《使命》展现莘莘学子对母校的眷恋和对于未来昂扬的斗志，情景朗诵《遇见》和《不忘初心》以生动的表演形式和丰富的精神内涵展现了不同时代的北科大学子“入学遇见母校”及“毕业离校不忘初心”的画面，他们以各自视角阐述对母校北科大的印象和期许，讲述了一代代北科大人以报国强国为使命、创造出新中国无数个“第一”的动人故事，北科大求实鼎新的精神更加深入人心。

四是着力建设学生艺术团，2017年，招收艺术特长生11名。艺术团参加了多场比赛、演出活动，并在其中取得了优秀的成绩。舞蹈团原创剧目《摇篮》参加2017北京大学生舞蹈节荣获银奖。话剧团举办《奔流》专场演出。管乐团举办“歌唱祖国”专场音乐会、“狂想与咏叹”室内音乐会。民乐团举办“风雅国音”新年音乐会；学校专门成立民族室内乐团，致力于打造原创民族艺术精品，传承校园传统文化。该团赴北京大学百周年纪念讲堂参加“寻根追梦 同心同行”京港青年学生庆回归联欢会。

四、总结

北京科技大学将继续着力于培养同时具备科技与人文素养的综合性人才。艺术教育作为培养学生人文素养的决定性环节，将得到更进一步重视。今后，学校将把艺术教育工作与时代精神相结合，坚持“文化唤醒，文化育人”，同时与时俱进，不断赋予艺术灵魂新内涵，着力推动高雅艺术，从内容、形式、思想上进行创新，开展健康向上、格调高雅的校园文化活动，让新时代的艺术潮流席卷校园，让艺术的魅力深入内心。