关于开展2020年实验技术教师岗位准入培训的通知

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关于开展2020年实验技术教师岗位准入培训的通知

各单位：

为落实《北京科技大学关于进一步加强实验技术教师队伍建设的指导意见》文件要求，切实加强实验技术教师队伍建设，提升新入职实验技术教师岗位认知与通识技能，学校启动2020年实验技术教师岗位准入培训，有关事项说明如下。

1.岗位准入培训是实验技术教师上岗的前提，所有新入职实验技术教师均需按计划参加培训，有事严格履行请假手续。

2.二级单位应高度重视，根据专业特点和岗位设置合理安排实践操作环节并定期监督指导，配合资产管理处完成考核评价环节安排。

3.2020年实验技术岗位准入培训具体安排参看2020年实验技术教师岗位准入培训手册。

4.按照《2020年实验技术教师岗位准入方案》的要求，参加2020年实验技术岗位准入的实验技术教师应于10月底前提交实验技术教师岗位准入申请表。

联 系 人：徐宁、乔瑞鑫

联系电话：62332416

办公地址：办公楼105-2

邮    箱：sgk@ustb.edu.cn

 

附件1：2020年实验技术教师岗位准入方案

附件2：北京科技大学实验技术教师岗位准入申请表

 

 

 

                                  资产管理处

                                  2020年9月23日

附件1：

北京科技大学2020年实验技术教师岗位准入方案(试行)

为切实加强实验技术教师队伍建设，强化新入职实验技术教师岗前培训，提升岗位认知与实验室工作水平，使其更好地服务于学校教育教学、人才培养和科学研究工作，根据《北京科技大学关于进一步加强实验技术教师队伍建设的指导意见》（校发2018〔121〕号）的相关规定,学校启动2020年实验技术教师岗位准入工作，具体方案如下。

一、培训目标

1.通过职业规划、职业道德、教学理念等专题讲座，培养良好的职业道德和积极的职业心态。

2.通过实验教学、实验技术、仪器设备操作、资产管理、实验室管理等分类型、多维度实践培训，增长实验技术岗位认知与通识知识，掌握实验教学、实验仪器操作基本技能与方法，熟悉实验室工作基本情况与业务流程，提升实验技术业务素质与综合能力。

二、培训对象

本年度新入职实验技术教师，新调入或转岗至实验技术岗位的实验技术教师（中级及以下专业技术职务）。

三、岗位类型

各二级单位需根据新入职实验技术教师所在岗位的实际需求以及主要工作职责，明确新入职实验技术教师岗位类型，即实验教学为主型岗位、平台服务为主型岗位、实验室管理为主型岗位。实验教学为主型岗位主要从事实验课程讲授与指导、实验教学研究、实习实践及创新创业活动指导等工作；平台服务为主型岗位主要围绕校院两级仪器设备共享平台，从事实验技术研究、仪器设备功能开发及配套设备研制、平台设备分析测试、共享平台管理等工作；实验室管理为主型岗位主要从事实验室（实验平台）条件建设、运行管理、教学设备维修维护、资产管理、实验室安全管理等实验室相关工作。

原则上教学单位应侧重设置实验教学为主型岗位，科研单位侧重设置平台服务为主型岗位，公共服务平台侧重设置实验室管理为主型岗位。岗位类型是实验技术教师岗位聘任、职务晋升、工作考核的重要依据，由二级单位与实验技术教师沟通后报资产管理处审核确定。

四、培训形式

专题讲座、现场参观、教学实践、培训沙龙、上机实操等。

五、培训时间

2020年10月至2021年7月

六、培训基金

岗位准入培训设立专项培训基金，人均标准为3000元/人，用于支出实验教学、实验技术相关业务培训费用。新入职实验技术教师结合岗位实际需求可提出培训申请，经二级单位、资产管理处审核同意后使用，提供培训证书和培训总结作为培训证明。

七、培训安排

2020年岗位准入培训采取线上线下结合的形式。本次培训分三个阶段，分别为专题培训、实践操作、考核评价等。其中专题培训阶段包括集中培训与自主选课两个环节。

（一）专题培训

1.集中培训（必选5讲，线下培训）

主要包括职业发展规划，虚拟仿真实验教学示范，实验技术教师队伍建设与国资管理专题，货物、服务、工程采购相关专题，实验室安全教育及仪器设备开放共享等专题。

2.自主选课（自选6讲，线上线下结合培训）

主要包括实验教学模块、平台服务模块、实验室管理模块。新入职实验技术教师可从下列11讲课程中自主选学6讲课程。

（1）实验教学模块（7讲）

邀请校内外专家开展包括教学技巧、教学方法、教学评价等专题讲座。

（2）平台服务模块（2讲）

根据实验技术发展新趋势、新技术，结合实验室管理热点难点问题，邀请相关专家开设实验技术沙龙。

（3）实验室管理模块（2次）

组织实践教学方法、实验教学项目、实验教学仪器设备研制、实验技术开发等方向学术交流活动。

（二）实践操作

此环节由二级单位与资产管理处共同组织。二级单位应在考虑工作主要职责基础上为实验教学为主型、平台服务为主型教师选配具有一定实验教学经验的指导教师进行实践操作培训。

1.指导教师的选配及任务：原则上二级单位应选配具有五年以上实验教学经验或平台管理经验的具有副高级专业技术职务的教师担任指导教师。指导教师应根据实际需要制定培训计划并组织培训。

2.实验教学为主型岗位：按照不同专业课程设置，至少完成1门实验教学课程助教工作，参与全部课程计划、实验课程准备、实验课程助讲、实验课程指导答疑、实验报告批改等工作。

3.平台服务为主型岗位：根据专业特点及岗位实际需要，在指导教师指导下开展仪器设备操作实践，参与仪器设备实验计划、材料准备、日常维护，能够独立完整操作一台仪器设备等。

4.实验室管理为主型岗位：实验室管理部门实习一学期。

（三）考核评价

实践操作培训结束后，经二级单位同意，由新入职实验技术教师提出考核申请，资产管理处组织专家进行考核评价。原则上实验教学为主型岗位需完成实验课程试讲；平台服务为主型岗位需完成一整套仪器设备操作规范讲解及实际操作。实验室管理为主型岗位由实验室管理部门出具岗位实习鉴定。考核评价合格后获得岗位准入资格。

八、岗位准入须知

1.岗位准入培训是实验技术教师上岗的前提，所有新入职实验技术教师需按计划参加培训，有事严格履行请假手续。

2.各二级单位应统筹规划，根据专业特点和岗位设置合理安排实践操作环节并定期监督指导，配合资产管理处完成考核评价环节安排。考核评价环节将集中安排在学期末，原则上1年内完成全部培训环节。经考核评价合格后，获得岗位准入资格，颁发岗位准入证书。

 

                                     资产管理处

2020年9月23日

 

 

 

 

附件2：

北京科技大学实验技术教师岗位准入申请表

 

姓  名		性  别		出生年月
毕业院校、专业			最后学历
工    号			联系方式
二级单位			所在实验室
指导教师 基本信息	姓名		工    号
	职称		联系方式
申报岗位	□ 实验教学为主型岗位 □ 平台服务为主型岗位 □ 实验室管理为主型岗位 （请选择）
工作内容	（可附页）                                                                                 申请人签字：                           年   月   日
二级单位 意见	主管院长签字：                         年   月   日
资产处 意见	负责人签字：                           年   月   日

资产管理处制